学院师德师风建设活动方案

　　教师承担着传播人类文化、启迪人类智慧、开发人力资源、塑造人类灵魂的神圣使命，承担着培养造就人才、推进科教兴国战略和人才强国战略实施的重要职责，承担着为全面建设小康社会提供智力支持和人才保证的历史重任。教师的综合素质和职业道德直接关系到大学生的人格培养，也关系到国家的命运和民族的未来，为使我院教师在教学岗位上无私奉献，充分发挥教师“传道、授业、解惑”的作用，教书育人，为人师表，在教学实践中努力探索教育教学规律，在引领教学内容、方法和手段改革、创新课程教材和教学模式、创建合理教学团队等方面做出突出成绩，依据“我校关于加强师德建设的实施意见”(宁大党发[2008]20号)文件精神， 学院决定从2011年9月15日起在全院开展师德师风建设主题实践活动，现根据学院实际特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以我校“学科建设年”为抓手，以师德师风建设为突破口，以立足岗位“创先争优”为目标，力求使教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识和高尚的人格教育和引导学生，以良好的教风，促进良好学风的形成，形成和谐向上的师生关系，营造和谐校园氛围，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的教育教学队伍。

　　二、实施步骤

　　本次师德师风建设活动安排半年，从9月10日开始，至12月28日结束。分四个阶段进行。

　　第一阶段：宣传动员阶段(9月10日—14日)

　　1、召开全院动员大会，对师德师风建设活动进行部署。(学院办公室)

　　2、各系(中心)根据学院动员大会精神，对本系(中心)教师进行再宣传，再动员，使活动精神深入人心。(各系、中心)

　　3、设立师德师风建设意见箱，征求师生对学院开展师德师风建设活动及任课教师的意见、建议，切实加强师德师风建设。(教科办、学院办公室)

　　4、在全院范围内征集“让我铭记终身的老师”的感人事迹，并据此在全院范围内评选“师德标兵光荣榜”。(教科办、学工办、分工会、分团委)

　　5、在全院学生中开展“名师风采”征文活动。(分团委)

　　6、慰问院内有突出贡献的教授。(学院办公室、分工会)

　　第二阶段：学习自查阶段(9月15日—10月25日)

　　1、各系(中心)组织教师学习《教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师资格条例》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》、《我校关于加强师德建设的实施意见》和《教师职业道德规范》等文件，深入组织学习《光明日报》4月1日《为了一个永远的约定》等方面的先进事迹材料。学习阶段采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、学习心得交流会等多种形式，引导老师自觉加强自身修养，树立高尚品德。集中学习要有记录，要总结经验、分析问题，提高认识;个人自学要联系自身实际，做好读书笔记，每位教师应撰写一篇字数不少于3000字的心得体会，师德师风督察组要做好检查工作。(各系、中心)

　　2、在学习动员的基础上，各单位召开专题会议，进行思想分析、查找问题;要按照《我校关于加强师德建设的实施意见》的要求，查找本单位在师德师风建设方面存在的突出问题。讨论、查找问题必须有详细记录。

　　重点围绕以下方面进行思想分析和查找问题：

　　(1)是否拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，坚持“课堂讲授有纪律，学术研究无禁区”的原则。

　　(2)是否爱岗敬业，热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

　　(3)是否严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，反对学术腐败。

　　(4)是否热爱学生，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

　　(5)是否团结协作，尊重同志，热爱集体，发扬团队精神。

　　(6)是否遵守校纪校规，认真贯彻教学工作规范等教学工作制度，遵守教学工作纪律。

　　(7)是否廉洁从教，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神，不利用职责之便谋取私利。

　　3、组织1-3场“名师风采”专题报告会(分工会、院办公室)

　　4、组织教师开展“师德在我心中”为主题的学术报告会和“院企合作及科技服务地方实践”化工论坛活动。(分工会、教科办、各系中心)

　　5、组织开展“青年教师讲课大赛”(教科办、各系中心)

　　第三阶段：整改提高阶段(10月26日—12月10日)

　　1、学院建立、完善师德师风建设工作评估制度、师德师风领导责任追究制、师德师风建设工作奖励办法、师德师风建设工作监督体制等。

　　2、各系(中心)要制定关于进一步加强师德师风建设的意见及实施细则，形成长效机制，促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道。

　　3、在学习提高的基础上，教师个人要联系自身实际，深刻反省，找出问题。针对调查研究发现的主要问题，制订出教师个人整改措施。

　　4、学院和教师签订《师德师风建设责任书》，对全院教师的行为做出更加明确的规定，以规范全院教师师德师风。《师德师风建设责任书》内容包括：在着装上，男教师不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室;女教师不得穿吊带裙、超短裙、怪形鞋、奇装异服和浓妆艳抹进入教室。在纪律方面，教师不准酒后上课，上课时不准抽烟或使用移动通信工具，不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化。在职业道德方面，教师要树立正确的世界观、人生观和价值观。严禁教师带异性学生到寝室个别辅导，经常教育学生要有自我保护能力和防范意识。

　　5、组织青年教师讲课大赛前五名开展“示范教学观摩”活动，使全体教师学有榜样，追有目标，比有差距。(教科办、分工会)

　　6、分工会、各系(中心)要启动“树师德师风，助化工学子”主题活动，通过教师深入开展义务帮教活动、为贫困生送温暖等活动，从思想、学习、生活等各方面关爱经济上和学习上遇到困难的学生。

　　第四阶段：总结表彰阶段(12月11日—28日)

　　1、各系(中心)进行师德师风建设阶段性总结，评选出本单位的先进，并上报学院，学院再集中评选出师德优秀个人。

　　2、学院组织评选出师德师风建设先进集体2个。

　　3、召开表彰总结大会，对十佳师德标兵、师德优秀个人、青年教师讲课大奖赛优胜者及“院企合作及科技服务地方实践”化工论坛标兵给予表彰。

　　4、学院橱窗、网页等开辟专栏，对十佳师德标兵和师德优秀个人给予报道，大力弘扬获奖教师的先进事迹。(学院办公室、学工办、教科办)

　　三、组织领导

　　1、为切实加强对师德师风建设工作的领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学院成立“师德师风建设”领导小组，统一领导师德师风建设工作。

　　组　长：李嗣丞

　　副组长：刘万毅 龚波林 潘 瑞

　　成　员：其它院领导、三办主任、支部书记、工会主席、系中心主任

　　2、“师德师风建设”领导小组下设办公室，办公室设在院工会。

　　师德师风建设办公室负责师德师风建设工作中的具体组织协调工作，督察师德师风建设工作中的开展情况。督查的内容主要包括：督促检查各单位的整改方案，查看整改措施是否具体得力，是否突出了建立长效机制;检查落实整改方案的活动记录和相关资料，查看整改的效率与效果。

　　办公室主任：任建林(兼) 副主任：蔡 超 刘翔宇

　　3、各系(中心)要切实加强对师德师风建设活动的组织领导，建立相应组织，健全各项制度，狠抓工作落实。在活动中，各系(中心)书记、主任要切实负起领导责任，亲自抓，负总责，认真落实学校关于此次活动的各项要求，结合部门实际，创造性地开展工作，确保此次活动落到实处，取得实效。

　　4、此项主题活动，是对学院精神文明建设创建单位的一次阶段检查，活动的组织与师德标兵将与学院年终考核挂钩，学工办组织相应的学风建设活动。

　　附：我校关于加强师德建设的实施意见”(宁大党发[2008]20号)

　　学院党总支

　　二〇一一年九月十五日

　　我校关于加强师德建设的实施意见

　　(宁大党发〔2008〕20号)

　　为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和自治区党委教育工委、教育厅《关于加强教师师德考核工作的通知》精神，提高我校教师师德水平，充分发挥教师在人才培养中的主导作用，努力实现我校建设发展目标，现就进一步加强和改进师德建设，提出如下实施意见。

　　一、指导思想和基本内容

　　(一)指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“人才强校”、和“以人为本”的理念，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，不断提高师德水平，使教师以良好的政治素质、高尚的道德情操、深厚的文化知识教育和引导广大青年学生，培养造就德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　(二)基本内容

　　依法执教、恪尽职守。站在科教兴国和科学发展观的战略高度认识教师的神圣职责，模范遵纪守法，不断提高道德修养，全面履行教育者的社会责任。以正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观感染和引导学生。

　　爱岗敬业、不断创新。忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业道德和职业精神, 做爱岗敬业的模范。富有创新精神，积极投身教学改革和科研攻关，积极探索教育教学规律，在教学内容、方法和手段上不断创新。注重培养学生的创新精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在激发兴趣和发掘潜能的基础上全面发展。

　　教书育人、为人师表。以身立教、言传身教，用先进的思想、高尚的情操、渊博的知识、精湛的教艺教育和陶冶学生，把关心爱护和严格要求统一起来。尊重学生人格，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，引导学生健康成长，成为学生的良师益友。

　　崇尚科学、治学严谨。在教学、科研及学术活动中，自觉养成严谨自律的治学态度、求实务实的科学精神和文明规范的言行举止，自觉恪守学术道德。不断学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和育人本领。

　　淡泊名利、志存高远。树立高度的社会责任感和集体荣誉感，带头践行社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。

　　二、主要任务和具体措施

　　(一)主要任务

　　1.提高教师的思想政治素质。教师要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响;认真学习宪法和有关法律、法规，知法守法;要牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，以良好的思想政治素质影响和引导学生。

　　2.提高教师的职业道德水平。教师要树立崇高的职业理想和强烈的社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，切实履行教书育人的职责;要自觉履行教师职业道德规范，以身作则、言传身教、为人师表，以良好的道德风范影响和培养学生;大力提倡求真务实、勇于创新、严谨笃行的治学态度和学术精神，为建设优良的教风、学风和校风做出贡献。

　　3.提高教师的教书育人能力。教师要及时了解国内外学科发展、研究方面的新知识、新成果，不断优化知识结构，拓展知识面;要积极投身教育教学改革，踊跃参与各种科研活动;要进一步研究教育教学理论与大学生发展需求，探索、掌握先进的教育教学方法，提高教书育人的能力，增强教育的针对性和实效性。

　　4.解决师德建设中存在的突出问题。努力克服职业责任感淡薄，只教书不育人，岗位职责意识不明，重管理轻服务的现象;努力克服学术浮躁和急功近利之风，鼓励自主创新;坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术道德，侵占他人劳动成果的不端行为;严肃处理损害学校形象和败坏教师声誉的失德行为。

　　5.推进师德建设工作不断创新。师德建设是一项长期任务和系统工程。各部门、各学院要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，紧密联系实际，深入调查研究，认真总结经验，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。特别要在加强针对性、实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范履行教师职责。

　　(二)具体措施

　　1. 加强制度建设

　　完善师德规章制度，建立师德建设工作的长效机制，为师德建设提供制度保障。把师德建设纳入教学、科研、管理的全过程，研究制定《我校教师职业道德规范》、《我校关于加强科学研究学术道德建设若干意见》和《我校教师师德考核办法》。通过制定和完善师德建设规章制度，建立师德和教书育人档案，形成师德建设工作长效机制。

　　2.严格考核管理

　　把师德建设纳入师资队伍建设规划中，将师德建设作为对各学院、各单位工作考核的一项重要内容。各学院要逐步建立和完善师德考评制度，把师德建设纳入年度工作计划中，做到师德建设年初有布置，期中有检查，期末有总结。要运用教师自评、互评、学生参评、组织总评等方式进行师德测评，将思想品德素质、职业道德状况、教书育人实绩、育人效果作为年度考核的主要内容。将考核结果作为教师年度考核、岗位聘任、学习进修和评优选先的主要依据。

　　建立全面科学的教师职业道德评价体系。对在教学科研中道德意识淡薄，思想偏离师德原则和规范，造成不良影响的;违反学术道德，剽窃他人学术成果，进行学术舞弊的;违反学校教书育人有关规定，散布有失教师身份并在学生中产生恶劣影响和后果言行的教师，在年度考核中不得评为优秀，不得参加晋升高一级职务评聘，不得派出进修等，对有严重失德行为、影响恶劣者撤消教师资格并予以解聘。

　　3.加强师德教育宣传

　　每年要以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，树立一批师德表率和教书育人先进典型，加大宣传教育力度;大力表彰师德先进工作者、优秀班主任、辅导员和德育工作先进集体;要通过举办师德论坛、师德演讲比赛、教学基本功大赛、名师评选、师德经验交流会等活动，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，倡导尊师重教的良好风尚。

　　4.建立激励机制

　　要把在师德建设上做出突出贡献的教师与在教学科研上做出贡献的教师同样对待。把师德建设纳入《我校精神文明建设“十一五”规划》，通过开展文明单位创建活动，充分调动广大教职员工投身师德建设的主动性和创造性。建立“我校师德先进个人”评选制度，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和奖励。

　　5.维护教师合法权益

　　要把教师职业道德建设与教师个人发展结合起来。采取多种措施，主动关心教师的工作、学习和生活情况，特别要做好骨干教师、中青年教师的工作，建立党政负责人与重点培养对象联系制度，切实关心、帮助教师，将师德教育寓于做实事、办好事之中。要把师德建设和学校民主建设结合起来，在推进校务公开的基础上，积极拓宽教师参与民主管理的渠道，增强教师的主人翁意识。要把师德建设同解决教师实际问题结合起来，从教师工作和生活实际出发，帮助教师解决学习、生活中的困难，及时反映教师呼声，关注教师的合理利益要求，维护教师的合法权益，以事业心、责任感凝聚人心。

　　三、组织领导

　　学校师德建设工作在校党委领导下，由我校师德学风建设领导小组负责实施。各教学单位要成立师德建设领导小组，各党总支要在师德建设中发挥战斗堡垒作用，负责本单位师德建设的领导和落实，抓好本单位师德教育，全面落实各项制度;要根据本单位的实际情况，制订开展师德建设工作的实施方案，规范对本单位教师师德考核。学院党政负责人要集中精力抓教师队伍建设，承担起师德建设工作的领导责任。

　　中共我校委员会

　　二OO八年五月二十一日